Безбар’єрність — це не про доброту. Це про зрілість.
З 25 по 31 травня в Україні тривав тиждень безбарʼєрності.
У 2026 році дивно думати, що комусь досі треба «давати шанс», що рівність треба доводити, а доступність — це розкіш.
І саме тому безбар’єрність — не жест, а необхідність. Це коли не треба просити дозволу бути, коли зручно усім і немає «особливих потреб».
Пам’ятаймо, що ми — сильніші разом.
Студенти переглянули відео “Довідник безбар’єрності”
Проведено години спілкування “Що таке безбар’єрність” у групах 7-к, (класний керівник Кобцева Наталія Володимирівна), 3-к (класний керівник Ємельянов Ігор Григорович)
Використані інформаційні матеріали: презентація «Безбар’єрність для всіх», Довідник безбар’єрності.
Інформація про заплановану та проведену роботу зі здобувачами освіти протягом «Тижня безбар’єрності» (19–25 травня 2025 року). Удовицька Яна Анатоліївна, класний керівник групи № 3:
| № | Захід | Дата | Форма проведення |
| 1 | Година спілкування «Світ без бар’єрів» | 25.05 | Година спілкування |
| 2 | Перегляд відеороликів про історії успіху людей з інвалідністю | 26.05 | Медіаперегляд + обговорення |
| 3 | Створення інформаційного куточка «Безбар’єрність починається з тебе» | 26.05 | Оформлення стенду, презентація |
| 4 | Інтерактивна гра «Я в твоїх черевиках» | 27.05 | Практичне заняття |
| 5 | Рефлексивне заняття «Я – ти – ми: однакові і різні» | 29.05 | Заняття з елеметнами тренінгу |
Усі заплановані заходи були успішно реалізовані відповідно до графіку. Учні активно долучалися до обговорень, творчих завдань, виявляли високий рівень зацікавленості та емпатії.
Здобувачі освіти створили постери й листівки зі слоганами: «Без бар’єрів у думках – без бар’єрів у світі», «Толерантність – мій вибір».
У відеоперегляді брали участь понад 80% здобувачів освіти, після чого відбулося обговорення тем рівності можливостей.
Особливо зацікавив здобувачів освіти тренінг «Я – ти – ми», який допоміг через прості вправи краще зрозуміти потреби інших людей.
Очікувані результати та вплив:
Підвищено рівень обізнаності здобувачів освіти щодо понять «інклюзія», «безбар’єрність», «рівність можливостей».
Активізовано роботу з формування гуманістичних цінностей.